By definition, a problem is any stimulus, question, task, phenomenon, or discrepancy, the explanation for which is not immediately known. Thus, we are interested in focusing on student performance under those challenging conditions that demand strategic reasoning, insightfulness, perseverance, creativity, and craftsmanship to resolve a complex problem.
Por definición, cualquier estímulo es un problema, ya se pregunta, tarea, fenómeno o discrepancia, cuya explicación inmediata no se conoce. Por lo tanto, estamos interesados en enfocar el desempeño estudiantil en condiciones de desafiar a aquellos que exigen razonamiento estratégico, la perspicacia, la perseverancia, la creatividad y destreza para resolver un problema complejo.
- Persistir
- Manejar la impulsividad
- Escuchar a otros con comprensión y empatía
- Pensar con flexibilidad
- Pensar sobre nuestros pensamientos (metacognición)
- Esforzarse por la exactitud y precisión
- Cuestionar y plantear problemas
- Aplicar conocimiento anterior a situaciones nuevas
- Pensar y comunicarse con celeridad y precisión
- Recolectar datos por medio de todos los sentidos
- Crear, imaginar e innovar
- Responder con asombro y sobrecogimiento
- Tomar riesgos responsables
- Encontrar el humor
- Pensar en forma interdependiente
- Aprender continuamente
Para conocer una reseña general del libro
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