Manejo de emociones por el docente

El caso antes mencionado y con el que voy a trabajar es una situación que hoy en día se sigue dando en los planteles del nivel medio superior muchos de nosotros como docentes decimos “En el salón mando yo”,  “Atrás de mi nadie entra”, “Aquí se hace lo que yo diga”, por lo tanto, como directores debemos poner en práctica nuestras Habilidades Socioemocionales, para establecer estrategias que coadyuven en el mejoramiento de las relaciones laborales, con los padres de familia y con los alumnos.

PLAN DE ACCIÓN

ACCIÓN:Abuso de autoridad en el aula.

OBJETIVO DEL PLAN: Disminuir el abuso de autoridad en el aula, para mejorar la interrelación maestro-alumno aplicando las HSE.

LÍNEA DE ACCIÓN:Identificar al personal docente que aún practica diferentes tipos de abuso de autoridad en el aula. 

ACTIVIDADES:

a)El departamento de Servicios Docentes, tutores y Orientación Educativase coordinaran para que a través de encuestas y entrevistas personalizadas a los alumnos se pueda conocer a todos aquellos maestros que practican el abuso de autoridad en sus diferentes formas.

b)Orientación Educativa entrevistará a los padres de familia para detectar casos de abuso de autoridad por parte de los maestros y que la mayoría de las veces el alumno no denuncia por temor a las represalias de los docentes.

c)Una vez que se obtengan estos datos se programarán reuniones con el personal docente (total de la plantilla) y se les hará el planteamiento sobre una capacitación para reforzar sus habilidades socioemocionales, haciendo énfasis que no solo debemos capacitarnos en estrategias académicas sino también en lo emocional y desarrollo humano. 

d) A través de estos talleres se trabajarán habilidades tales como: Manejo de las emociones, perseverancia, empatía, manejo del estrés, conflicto de intereses, tolerancia, humildad.

e) Quiero hacer mención de que ese tipo de actividades ya se programaron en el plantel a mi cargo, para el personal docente se les dará un taller llamado ”La risa como un medio de éxito en la vida” y posteriormente se les dará un taller de “Relaciones Humanas positivas” al personal administrativo se le impartirá un taller sobre “Abrazoterapia” y después también el de “Relaciones Humanas Positivas”, hago mención de que nos enfrentamos al ya tan comentado resultado “y para que me sirve eso”, desafortunadamente no todos asistirán pero por algo tenemos que empezar, dichos talleres serán impartidos por personal capacitado.

f)Con estas actividades en donde se resaltan las HSE complementadas con las competencias genéricas, disciplinares, docentes y que están plasmadas en las secuencias didácticas así como en el plan de evaluación de cada maestro, se deben tener mejores resultados académicos.

EVIDENCIA:

a)        Encuesta a los alumnos y padres de familia.

b)        Reporte e informe de los tutores grupales.

c)         Reporte de los alumnos en Orientación educativa.

RESPONSABLE DE LA ACCIÓN:

a)        Director

b)        Subdirector

c)         Jefe de Servicios Docentes

d)        Coordinador de tutorías.

e)        Orientación Educativa.

f)         Tutores.

EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN: Se hará de acuerdo con los criterios establecidos en la lista de cotejo.

FECHA DE APLICACIÓN:Durante el ciclo escolar Agosto 2015 – Julio 2016

Enviado por el Maestro Juan Antonio González